我是渔民的孩子，自小就被同学嘲笑：“渔民的孩子没知识；渔民的孩子没教养；渔民的孩子没爸妈管......”。我很恼火，但我一直把这团火压抑在内心，在想：总有一天我会证明：渔民的孩子照样有出息！
后来，我上小学一年级了，记得第一节课是语文课，语文老师是位经验丰富而又严肃的老教师，戴着副眼镜，眼睛不停地扫向四处......当时，我就感觉得罪不起这位老师。开始学拼音了，由于我上课不认真，再加上父母是文盲，所以学得很吃力，在老师的心里，我就成了学习的“困难户”，因为每次我到老师跟前过关拼音时，老师摇头次数是最多的，同时我过关的时间也是最长的。由于自己学习成绩差，几乎是班级倒数的，所以我从内心开始远离老师。直到有一天课间休息时，同桌的男同学欺负我：笑话我是渔民的孩子时，正好被老师听到，老师当时就制止了他，同时还惩罚了那个男生，罚他打扫教室一星期。自从这事以后，我慢慢开始喜欢老师，并慢慢接近老师。学习上不会的，我总爱跑到办公室问老师，老师也很有耐心的教我读、教我做；偶尔我在学习上有进步，老师也会奖励一颗奶糖给我。后来，我越来越喜欢上语文课了，同时也暗自下决心：长大以后，我也要当老师。
自小立志以后，我便一直朝着这个志向努力。终于大学毕业了，踏上了工作岗位，自豪地成为了一名人民教师。刚踏上工作岗位时，自己仿佛是大海里的一艘小船，没有方向的行驶着。于是，我便想以前的老师是怎样教我的，最终总结出来他们都是用发自内心的爱心来教我们的。对！只要有爱心和耐心，我肯定可以教好孩子们，于是我就像拿着“尚方宝剑”一样开始了我的教学生涯。刚接手的班是五年级的学生，由于学生来自五湖四海，再加上男生偏多，男女生比例不均衡，整班都很活跃，总让我“丈二和尚、摸不着头脑”。每踏进班级前，我都会对自己说：“相信自己，我能行！加油！”
终于有一天，我“碰壁”了，我们班有位非常难管的学生，经常欺负同学，作为班主任的我，肯定要处理此事，于是把两位同学叫到面前，问清楚缘由，事实摆明是这位调皮学生的错了。于是我要求他向对方道歉。嘿！这小家伙却不同意，于是我就让他换位思考：“如果别人把你的练习本扔在地上，而且地面上还有水，你乐意吗？”话音刚落，他快步走到自己座位前，把自己的练习本也往地上一扔，地面刚拖过，而且还有水。当时我气急了，扯开嗓门问他：“你到底想怎样？”他当时就回答：“老子不学了”“你是谁老子呢？”放学后，我把他留了下来，叫家长过来接。孩子的父亲了解此事后，带回家后就毒打一顿。原以为这事就过去了，谁知道第二天“护犊子”的妈妈到校找我，见到我就和我吵架。最后到校长室去了，找了张校长才把这事解决了。第二学期，该学生也就转学走了，虽然当时我很生气，但现在想想，我当时的爱心哪里了？耐心哪去了？假如我当时能耐下心和孩子好好沟通，可能现在这个孩子会很敬爱我这位老师；假如我当时有足够的爱心和孩子好好交流，可能现在这个孩子的性格将会有所转变……这件事对我的感触很大，至今难以忘怀，从此心中敲响着耐心和爱心这两座警钟，时刻提醒着自己。
我既然走上了三尺讲台，就要坚持到底，为实现自己的理想而努力，我的学生是民工的孩子，他们更需要老师去关爱与呵护，更需要用母亲般的“爱”去温暖他们，去感染身边的每个人。星星之火可以燎原，让我们的爱心和耐心爆发吧，让我们的珠江更有爱、更有温暖吧。
|
今日访问量：[