环境是幼儿生活中不可分割的部分，在幼儿的生活和教育中有至关重要的作用，为更好地发挥环境的教育功能，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，我校幼儿园开展了班级环境创设评比活动。
    9月20日中午，涂园长带领班主任老师对各班环境进行了参观、交流、评比，及时指出了存在的问题，并对本次评比活动做了总结，提出了进一步的要求。
本次活动，教师们根据幼儿的年龄特征，结合各班的特点，积极准备。围绕主题活动内容，精心构思，并发动了幼儿和家长的参与。丰富多彩的亲子作品如绘画、折纸、剪纸、粘贴手工等不仅让活动室充满了生机，更是让幼儿体验了成功的喜悦，满足幼儿自我表现的欲望。特别是小班组的“小小植物园”，在培养幼儿观察能力和动手能力的同时，也为幼儿营造了温馨、快乐的环境，深受孩子们的欢迎，
    通过本次评比活动，教师们进一步认识到：幼儿园环境创设不再是外在的装饰，也不再是教师一个人的手工劳动。而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和区角资源共同参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的环境。